Social & emotional learning (Sel)
Социально-эмоциональное обучение
Программы и курсы SEL существуют во многих странах Европы, Америки и Австралии. Это всё, что связано с развитием таких жизненно важных вещей, как эмоциональная грамотность, осознанность, эмпатия, умение работать в команде и т.д.
Вашему вниманию предлагается подборка простых упражнений и игр, которые можно включать в любые уроки для развития социально-эмоциональных навыков школьников и для создания благоприятной атмосферы
в классе
в классе
Как дела?
Вопрос "как дела?" - это не только проявление заботы и внимательности к ученикам, но и прекрасный способ включить их в процесс урока. Несколько приёмов представлены ниже.
1
Письменно
В начале урока ученики письменно фиксируют своё настроение в тетрадях. Это же действие можно повторить в конце урока и попросить подумать, изменилось ли настроение, и почему
2
В парах
В течение минуты ученики в парах спрашивают друг у друга, как дела. Ещё интереснее - сначала пробуют угадать, что ответит сосед, а потом спрашивают, чтобы проверить свою догадку
3
Бумажки
Каждый ученик выбирает любого человека из класса и записывает на бумажке его имя и настроение (угадывает). Потом учитель зачитывает все бумажки и спрашивает, совпало ли настроение
4
Карта эмоций
В ходе урока у учеников есть возможность выбрать символ той эмоции, которую они испытывают и приклеить в индивидуальную карту
5
Карта эмоций класса
Во время уроков и на переменах у учеников есть возможность выбрать символ той эмоции, которую они испытывают и поместить на "карту эмоций" класса
Кодекс Класса
Кодекс разрабатывается совместно с учениками в начале года на основе вопроса "Что нам всем нужно делать для того, чтобы чувствовать себя хорошо в классе". Результаты вывешиваются на стену и примерно раз в четверть проводится рефлексия по поводу того, какие пункты работают и помогают нам чувствовать себя хорошо, а какие не работают и почему. По итогам таких рефлексий можно либо исключать какие-то пункты из Кодекса, либо добавлять новые.
| Смотреть методичку |
